2015. jún. 30.
A Türr István Képző és Kutató Intézet (TKKI) és a Pro Educatione együttműködésének egyik gyümölcse a 2015 februárjában elindított mentorképzés volt. A képzéssorozaton 24 személy vett részt. A szakemberek arra készítették fel őket, hogy szociálisan hátrányos helyzetű vidéki embereknek a munkaerőpiacon való érvényesüléshez szükséges tudást adjanak át.
A Türr István Képző és Kutató Intézet (TKKI) és a Pro Educatione együttműködésének egyik gyümölcse a 2015 februárjában elindított mentorképzés volt. A képzéssorozaton 24 személy vett részt. A szakemberek arra készítették fel őket, hogy szociálisan hátrányos helyzetű vidéki embereknek a munkaerőpiacon való érvényesüléshez szükséges tudást adjanak át.
A mentorképzés-sorozat négy tréningből állt, a résztvevők havonta egy alkalommal találkoztak. A trénerekkel való személyes találkozás mellett a mentorok hozzáférést kaptak a TKKI internetes felületéhez, amelyen elérhetővé vált számukra a teljes mentorképzési tananyag (moodle-modul).
Az első képzésen a mentorok önismereti és csapatépítő tréningen vettek részt, ahol saját tréneri eszköztárukat fejleszthették annak érdekében, hogy terepmunkájuk során hatékonyan dolgozhassanak. A második alkalom során a mentorok példákat kaptak csoportjellemzőket felmérő gyakorlatokra és a TKKI munkatársai részletesen bemutatták a pályaorientációs tréningek eszköztárát és módszertanát. A harmadik tréningen a mentorok a tanulás technikáival ismerkedtek, negyediken pedig a kommunikáció és a konfliktuskezelés fogásaival kerültek ismeretségbe.
A képzésekkel párhuzamosan a mentorok intenzív terepmunkát végeztek két megye 24 vidéki településén. Tevékenységüket célcsoport-verbuválással kezdték, amelyet a helyi hatóságok, egyházak, civil szervezetek segítségével vittek véghez. A csoportok igényeinek kérdőíves felmérését követően a mentorok megtervezték, majd megtartották foglalkozásaikat. A terepmunka során a mentorok olyan tevékenységeket választottak, amelyekkel konkrét segítséget tudtak nyújtani az álláskeresőknek (önéletrajz-írás, állásinterjú-szimuláció stb.). A második, illetve harmadik műhelymunka már az egyes csoportok szükségletfelmérés során kitűnt igényeire épült.
A mentorok a képzések során megosztották egymás között a terepmunka során szerzett tapasztalataikat. Ugyanakkor rajtuk keresztül egy másik kapcsolatháló is kialakult azokkal a döntéshozókkal, és kulcsfontosságú személyekkel, akik egy-egy település arculatát alakítják. A terepmunkát szociológiai felmérés zárta. A beszámolók fényében Erdély településein nagy szükség van a szociálisan hátrányos helyzetűek esélyeinek növelésére.
| Vissza |
by 