Az Európai Unió támogatásával, Erasmus+ projekt

Projektazonsító: 2023-1-HU01-KA210-ADU-000154262

Időtartam: 2023.11.01-2025.09.30.

A projekt fő célja, hogy a civil szervezetek képzési és tudásfejlesztési tevékenysége során szerzett tanulási eredmények láthatóvá váljanak, a megszerzett tudás és készségek a társadalmi célú képzéseken a résztvevők számára elismertek és tanúsítottak legyenek.

 A projektben során kidolgozunk egy online módszertani ajánlást, amely lépésről lépésre segíti a civil képzőszervezetet, hogy a tanulási eredmények megfogalmazása már a tervezési szakaszban megjelenjen, majd azok elérése, értékelése és végül az egyes egyének tanulási eredményeinek megjelenítése megtörténjen. Ennek segítségével a nemformális tanulási alkalmak kimeneti alapúvá, felnőtt tanuló központúvá válnak.

A Közös értékeink megőrzése generációkon innen, vidéken és határainkon túl című Erasmus+ kis léptékű partnerségi pályázatunk projektzáró meetingjét tartottuk 2025.06.20-án Kolozsváron. Gyorsan elrepült a 19 hónap, amely alatt a koordinátor KIFE és a szentesi Senior Kávézó Egyesülettel öt tanulmányutat és egy workshopot szerveztünk munkatársaink, önkénteseink számára, melyekről szakmai beszámolót és egy jó gyakorlat gyűjteményt állítottunk össze, valamint egy online foglalkozásterv-gyűjteményt dolgoztunk ki idősek fejlesztésével foglalkozó szakemberek, szervezetek számára.A projektzáró találkozón értékeltük a megvalósított tevékenységeinket, meghatároztuk a még előttünk álló feladatokat és előkészítettük a záróbeszámolót.A meeting a 2023-1-HU01-KA210-ADU-000151703 azonosítószámú Erasmus+ projekt keretében valósult meg.

Működési célú támogatás

A pastoral project for 2024-2025

USCCB

Csíkszereda megyei jogú város támogatásával

A BADGE- Digitális jelvény a tudás és képességek elismeréséért a nemformális képzések során című projetünk találkozója zajlott 2024. június 14-16. Csíksomlyón. A projektet koordináló szegedi Talentum Alapítvány és a Pro Educatione munkatársai vettek részt, illetve az érzékenyítési folyamatokba bekapcsolódott felnőttképzési szakemberek. A résztvevők megosztották tapasztalataikat az országokban lezajlott érzékenyítési folyamatról, sajátosságokat prezentáltak

Elemezték a tanulási eredmény alapú szemlélet megjelenését a képzési programok lebonyolítása során, milyen lehetőségek vannak a folyamatba ágyazott nyomon követésre a nemformális képzések során?